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青少年蓝桥杯python组(STEMA中级组)_蓝桥杯23年steam python中级组详解

蓝桥杯23年steam python中级组详解

第一套编程题

第一题

【编程实现】
输入一个字符串(N),输出该字符串的长度。
输入描述:输入一个字符串 N
输出描述:输出该字符串的长度
【样例输入】
abcd
【样例输出】
4

string = input()
print(len(string))
  • 1
  • 2

第二题

【提示信息】
小蓝家的灯是拉线型开关的,拉一次灯开,再拉一次灯关,未拉之前灯是熄灭状态。
【编程实现】
输入一个正整数 M(1<M<100),作为小蓝拉灯的次数,判断拉灯 M 次后,灯是点亮状 态还是熄灭状态。
输入描述:输入一个正整数 M 作为拉灯的次数(1<M<100)
输出描述:如果灯是点亮状态输出整数“1”,如果灯是熄灭状态输出整数“0”。
【样例输入】
5
【样例输出】
1

M = int(input())
if M % 2 == 0:
    print(0)
else:
    print(1)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

第三题

【编程实现】
小蓝的学校组织了一场演讲比赛,有 8 位评委对参赛选手进行打分。打分规则是去掉 8 位评委中最高分和最低分后,计算出剩余 6 位评委分数的平均值(保留两位小数)作为最后得分。
小蓝同学也积极参加了本次演讲比赛,请你帮小蓝计算一下她的最后得分。输入 8 个整 数(0<=输入整数<=100)分别以逗号隔开作为 8 位评委对小蓝同学的打分,请按照打 分规则计算出小蓝的最后得分并输出。
输入描述:输入 8 个整数(0<=输入整数<=100),分别以逗号隔开
输出描述:输出小 蓝的最后得分(注意,保留两位小数)
【样例输入】
50,90,55,78,52,68,66,93
【样例输出】
68.17

score_list = list(map(int,input().split(",")))
score_list.remove(max(score_list))
score_list.remove(min(score_list))
res = sum(score_list) / 6
print("%.2f" % res)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

第四题

【编程实现】
用户输入一个正整数 N(3<=N<=9)。从 0 到 N 之间的所有正整数(包含 0 和 N)中 选择三个,组成一个三位数(0 不能作为百位数),且这个三位数为奇数,请计算出共有 多少种满足条件的三位数组合。(注意:组成的每个三位数各个位上的数字不能重复)
输入描述:输入一个正整数 N(3<=N<=9)
输出描述:输出满足条件的三位数组合的个数
【样例输入】
3
【样例输出】
8
【上述输入输出样例的进一步解释】 用户输入的正整数,即样例输入为 3,也就是将 0、1、2、3 四个数字进行组合。符合 要求的三位数为:103、123、203、213、201、231、301、321 共 8 个,所 以样例输出为 8。

第五题

【编程实现】
回文数是指一个像 14641 这样“对称”的数,即:将这个数的各位数字按相反的顺序重 新排列后,所得到的数和原来的数一样。请编程求不同位数数字的回文数的个数。 用户输入一个正整数 M(2<M<7),M 作为回文数的位数。要求输出 M 位的回文数共 有几个及这些回文数中有几个包含数字 99。
输入描述:输入一个正整数 M
输出描述:第一行输出回文数的个数;第二行输出 M 位的回文数中包含数字 99 的有几 个。
【样例输入】
3
【样例输出】
90

第二套编程题

第一题

【编程实现】 输入一个正整数,输出这个正整数是一个几位数。
输入描述:输入一个正整数
输出描述:输出这个正整数是一个几位数
【样例输入】
12
【样例输出】
2

第二题

【编程实现】 给定一个正整数,然后分行输出这个正整数奇数位上的数(个位数为第一位)。
输入描述:输入一个正整数
输出描述:分行输出这个正整数奇数位上的数
【样例输入】
123
【样例输出】
3
1

第三题

【提示信息】
平方是一种运算,比如:a 的平方表示 a×a。例如:2 的平方为 4 (也就是 22 的积) 例如:4 的平方为 16 (也就是 44 的积)
【编程实现】
输入一个正整数 N(N<30),输出 1 到 N(包含 1 和 N)之间所有正整数的平方,且 所输出的平方数之间以英文逗号隔开。
输入描述:输入一个正整数 N(N<30)
输出描述:输出 1 到 N 之间所有正整数的平方数,且所输出的平方数之间以英文逗号 隔开
【样例输入】
3
【样例输出】
1,4,9

第四题

【提示信息】
倍数与约数:如果 a 能被 b 整除,a 就叫做 b 的倍数,b 就叫做 a 的约数。约数和 倍数都表示一个整数与另一个整数的关系,不能单独存在。
最大公约数:几个整数中公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中最大的一个,叫做 这几个数的最大公约数。
举例:12、16 的公约数有 1、2、4,其中最大的一个是 4,所以 4 是 12 与 16 的最大公约数。
最小公倍数:几个自然数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做 这几个数的最小公倍数。
举例:4 的倍数有 4、8、12、16,…,6 的倍数有 6、12、18、24,…,4 和 6的公倍数有 12、24,…,其中最小的是 12,所以 4 和 6 最小公倍数为 12。
【编程实现】
分别输入两个正整数(1<正整数<201),输出这两个正整数的最大公约数 M 及最小公 倍数 N(注:M 和 N 之间以一个英文逗号隔开)。
输入描述:第 1 行输入第一个正整数第 2 行输入第二个正整数
输出描述:输出这两个正整数的最大公约数 M 及最小公倍数 N(M 和 N 之间以一个 英文逗号隔开)
【样例输入】
4
6
【样例输出】
2,12

第五题

【提示信息】
一个正整数如果任何一个数位小于等于右边相邻的数位,则称为一个数位递增数。 例如: 1135 是一个数位递增数 1024 不是一个数位递增数
【编程实现】
输入一个正整数 n(10<n<10001),输出 10 到 n (包含 10 和 n)中有多少个数位 递增数。
输入描述:输入一个正整数 n(10<n<10001)
输出描述:输出 10 到 n 中有多少个数位递增数
【样例输入】
15
【样例输出】
5
【上述输入输出样例的进一步解释】
用户输入的正整数,即样例输入为 15,10 到 15 之间的数位递增数有:11、12、 13、14、15。所以样例输出为 5。

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