【毕业设计专栏】基于SpringBoot+Vue学生综合测评系统【源码+论文+演示PPT视频】_vue评测系统

 

目录

1.效果演示

2.系统介绍

 3. 系统的详细设计与展示

 3.1 学生后台管理模块

3.2管理员功能模块

4.系统分析与设计

4.1可行性分析

4.1.1 技术可行性分析

4.1.2 经济可行性分析

4.1.3法律可行性分析

4.2 需求分析

4.2.1用户需求分析

4.2.2 功能需求分析

4.3系统流程的分析

5.系统功能设计与实现

5.1总体设计

5.2 数据库设计

5.2.1 数据库具体设计

5.2.2 设计数据库的注意点

6.源码截图

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1.效果演示

2.系统介绍

学生综合测评系统需要综合管理学生的基本信息、选修的课程信息、课程成绩、学生的学习记录、学生的评价和建议等功能。通过对这些数据进行适当的关联和查询，系统可以根据学生的特点提供个性化的学习建议和评估，从而帮助学生更好地学习和成长。

 3. 系统的详细设计与展示

 

 3.1 学生后台管理模块

学生登录进入学生综合测评系统可以查看首页，个人中心等功能进行详细操作，如图3-1所示

3-1学生后台管理模块

3.2管理员功能模块

个人中心；在个人中心页面中输入学号，姓名，密码，性别，年龄，手机，学院、专业等内容进行更新信息，并可以根据需要对我的收藏、综合考试记录、错题本进行详细的操作管理，如图3-2所示。

3-2管理员功能模块题

 

管理员输入账号和密码，选择登录角色进行登录，管理员登录界面如图3-3所示：

3-3管理员登录页面

管理员登录进入学生综合测评系统可以查看首页，个人中心，学生管理，试题信息管理，测评试题管理，管理员管理，综合测评管理，系统管理，综合考试管理等功能进行详细操作，如图3-4所示 

3-4管理员功能界面图

学生管理；在学生管理页面中可以查看索引，学号，姓名，性别，年龄，手机，学院，专业等内容，并进行详情，修改和删除等操作；如图3-5所示 

3-5学生管理页面

 试题信息管理；在试题信息管理页面中可以查看索引，科目类型，题目编号，题目，题目类型，图片，得分等内容，并进行详情，修改和删除等操作；如图3-6所示

3-6试题信息管理

 

 

4.系统分析与设计

4.1可行性分析

学生综合评价系统的可行性需要从技术、经济、法律等多个角度进行分析。

4.1.1 技术可行性分析

该系统需要建立数据库、开发查询系统和建立用户界面等，需要具备一定的技术实力和资源保障。为了实现这一点，需要一支专业的团队，具备相应的技术能力和经验，以确保系统的高效运行。此外，还需要投入大量的时间和精力来不断地完善和优化系统，以适应不断变化的学生需求和技术发展。

4.1.2 经济可行性分析

该系统的开发和维护需要一定的投资，包括硬件、软件、人力等方面的投入。在系统建设和运行过程中，需要不断地投入资金，以保证系统的稳定运行和不断的优化升级。同时，还需要对系统的使用者进行培训和支持，以确保系统发挥最大的作用，为学生提供更好的服务和支持。

4.1.3法律可行性分析

该系统需要遵守相关的信息安全和隐私保护法律法规，保证学生信息的安全和隐私不被泄露。因此，在系统的设计和开发过程中，需要加强隐私保护和信息安全措施，以确保学生的信息得到最好的保护和安全性。

4.2 需求分析

4.2.1用户需求分析

根据账号登陆进入班级综合测评管理系统，系统根据角色展示相应的功能权限。教师可以修改个人信息和密码，还可以对学生信息，综合评价等进行详情、修改、删除、测评等。超级管理员拥有系统所有功能权限，可以管理系统，管理教师和学生的信息。

4.2.2 功能需求分析

需要具备以下主要功能：

• 学生信息管理：管理学生的基本信息，包括学生的姓名、学号、班级、年级、性别、联系方式等。该功能还可以查询学生的选课情况、成绩等。
• 课程信息管理：管理学生选修的课程信息，包括课程编号、课程名称、授课教师、授课地点等。该功能还可以查询课程的详细信息，如课程大纲、考试形式等。
• 选课信息管理：管理学生的选课信息，包括选课学生的学号、选课的课程编号、选课的时间等。该功能还可以查询选课情况，如学生选课的时间、课程的容量等。
• 学生成绩管理：管理学生的课程成绩，包括学生的学号、课程编号、考试成绩、综合评价等。该功能还可以查询学生的成绩情况，如每门课程的成绩、学期绩点等。
• 学习记录管理：管理学生的学习记录，包括学生的学号、学习的开始时间、结束时间、学习时长、学习内容等。该功能还可以查询学生的学习情况，如学生的学习时间、学习内容等。

4.2.3 系统性能需求分析

综合测评系统需要满足多个方面的需求，其中系统性能需求也是非常重要的一方面。

   1. 响应时间

学生综合测评系统的响应时间应当在1秒以内。这意味着系统需要具备高效的响应速度和稳定性，以确保用户（学生和教师）的使用体验。如果系统响应时间过长，用户可能会因为等待而产生不满，甚至放弃使用系统，这将极大地影响系统的使用效果。

    2. 并发处理能力

学生综合测评系统需要支持多用户同时访问，并且能够保持正常的系统响应速度和稳定性。这意味着系统需要具备高效的并发处理能力，能够同时处理多个用户的请求，并且保证每个用户的使用体验。

    3.可靠性

学生综合测评系统需要具备高度的可靠性，能够保证数据的完整性和安全性。系统需要能够防止数据丢失或被非法篡改，确保学生和教师的数据安全。如果系统数据出现问题，将会对学校、学生和教师造成极大的损失，因此系统可靠性是非常重要的一方面。

   4. 可扩展性

学生综合测评系统需要具备良好的可扩展性，能够适应学校规模的变化，支持更多的学生和教师同时使用。系统需要能够快速扩展资源，如存储空间、计算资源等，以满足学校的需求。如果系统无法支持更多的用户，将会对学校的管理和服务造成困难。

   5. 易用性

学生综合测评系统需要具备简单易用的界面设计和操作方式，使得学生和教师能够轻松使用系统，提高工作效率。系统需要能够提供简单的操作界面和指导，以帮助用户更好地使用系统。

综上所述，学生综合测评系统的系统性能需求是非常重要的一方面。系统需要具备高效的响应速度和稳定性、高效的并发处理能力、高度的可靠性、良好的可扩展性以及简单易用的界面设计和操作方式，以满足学校的需求，并为学生和教师提供更好的管理和服务。

4.3系统流程的分析

由于不同的系统实际使用用户角色的不同，他们的业务分析也会变得有所不一样。

学生综合测评系统的流程如下：

1. 学生信息管理：包括学生基本信息的录入和管理，比如姓名、学号、年级、班级、性别、联系方式等。
2. 课程信息管理：包括课程基本信息的录入和管理，比如课程名称、课程编号、授课教师、课程介绍等。
3. 选课信息管理：包括学生选课信息的录入和管理，以便于教师和学生了解选课情况和课程安排。
4. 学生成绩管理：包括学生考试成绩、平时成绩、总评成绩等信息的录入和管理，以便于教师和学生了解学生的学习成绩和表现。
5. 学习记录管理：包括学生选课记录、考试记录、成绩记录等信息的录入和管理，以便于教师和学生了解学生的学习历程和表现。

5.系统功能设计与实现

5.1总体设计

学生综合测评系统的总体设计需要注重以下几个方面：

1. 技术实力：学生综合测评系统需要具备建立数据库、开发查询系统、建立用户界面等能力，需要一定的技术实力和资源保障。
2. 资源投入：学生综合测评系统的开发和维护需要一定的投资，包括硬件、软件、人力等方面的投入。
3. 隐私保护：学生综合测评系统需要遵守相关的信息安全和隐私保护法律法规，保证学生信息的安全和隐私不被泄露。
4. 功能需求：学生综合测评系统需要具备学生信息管理、课程信息管理、选课信息管理、学生成绩管理、学习记录管理、学生评价和建议管理以及学生习惯管理等多个功能，以满足学生和教师的需求。
5. 系统性能：学生综合测评系统需要具备高效的响应速度和稳定性、高效的并发处理能力、高度的可靠性、良好的可扩展性以及简单易用的界面设计和操作方式，以保证用户（学生和教师）的使用体验。

5.2 数据库设计

5.2.1 数据库具体设计

5-1学生表

 

5-2：用户表

 

5-3：试题信息表

5.2.2 设计数据库的注意点

1. 信息安全和隐私保护：学生综合测评系统需要遵守相关的信息安全和隐私保护法律法规，保证学生信息的安全和隐私不被泄露。
2. 数据库的可扩展性和性能：需要考虑数据库的可扩展性和性能，以满足系统的需求。
3. 数据的归档和备份：学生的学习数据和其他相关信息是非常重要的，需要定期备份和归档，以防止数据丢失和损坏。
4. 数据访问权限的控制：需要考虑数据访问权限的控制，以确保只有授权人员才能访问和修改数据库中的信息，保证学生的隐私和安全。

在实际应用中，可能会出现各种问题，如数据冗余、数据错误、性能瓶颈等，需要及时发现并解决。同时，还需要考虑未来的发展和扩展，以适应学校的不断变化和发展。

6.源码截图