带学生参加电赛，5个国一，2个国二！15个省奖！

大家好，我是张巧龙，转眼21年的各省电赛就结束了，今年的电赛确实让人难忘，不管是题目还是比赛形式，亦或是比赛时间一拖再拖。

国赛结果也在前段时间公示了，参与人数再次增长。

据我所知，有一些省份由于疫情原因，都没参与21年的电赛，有很多同学花了很多时间来筹备，最终却没得到一个比赛结果，尤为可惜。

从13年开始，我自己参加电赛，到现在带学生参加电赛，电赛对于我而言，不仅仅是一次比赛，电赛教会了我很多，在这其中我也学到了很多，从专业知识的储备到解决问题的能力，每年的电赛对我都像是一次考核，似乎在检验我前一年的学习是否有长进，是否虚度。

到现在，带学生参加电赛。那就更凸现这点了，每年的电赛都是一次考核，前一年对于学生的培养是否到位，对于学生的训练方案是否有效？对每年电赛的方向把握是否正确？这些都是需要考虑的点。

还好今年比赛的成绩还不错：

在全国评奖中：5个全国一等奖，2个全国二等奖。

在全省评奖中：7个省一等奖，4个省二等奖，4个省三等奖。

其中：全国一等奖数量全国排名并列第七。

2021年电赛，全国1117所院校，19735个学生队伍，共计近6万名大学生报名参加。但只评了全国一等奖322个（1.6%），全国二等奖790个（4%）。

从数据看，获一个国奖可想而知有多难。

当然，获奖绝不是某一个老师或者某一个同学就能做成的，肯定离不开学校平台、领导的支持以及整个指导老师团队的努力！

这点毋庸置疑！

从去年11月份开始选拔、培训，考核，历时整整一年。一路走来，确实累。

每周学习成果交流

C语言集训

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今年我们学校，总共做了BCDFH，共五道题。

其中F题的成绩最好，2个国一，2个国二。（控制组主要是由我负责指导培训，其他题目由另外的老师负责）

最后再放上一些作品图：

当然，比赛获奖而不是目的，本质的是在比赛中，有所成长，无论是学生还是老师，都应该珍惜每次竞技的机会。

对了，近期会陆陆续续开源电赛所有题目的方案，有兴趣的朋友们可以关注下。

当然，想来分享自己电赛心得体会的可以加我微信，进行投稿，有稿费哦~

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我是张巧龙，一名教电子的大学老师，欢迎关注！