作为字节跳动的一名 Android 程序员，谈谈工作一年后的成长与收获（附上面经整理）_字节跳动当程序员

• 勇于承担责任

在承担责任方面其实我有很多做的不够的地方，有过主导需求的机会，但是没能把握住，还有一部分交给我的工作，放任自流，并没有完全积极去推进。这里需要提醒大家的就是无论什么样的工作交给你了就要多多用心，积极主动，勇于承担。

• 做好向上管理

另外一个，初入职场和学生时代有个很不同的地方，我觉得也是最需要牢记的。

在学校做事情要对自己负责，在职场做事情要对直属 leader 负责、对公司负责，也就是所谓的向上管理。

在学校的时候，无论是学习上课、参加学生会工作、参加课外兴趣班，本质都是为了自我提升，在读大学期间有所收获，毕业的时候回首没有虚度光阴。

在职场里面，需要每个人在自己的工作岗位上对集体有产出，为公司创造价值，在这样的情况下，你的直属 leader 决定了你的工作内容和产出价值，而个人的产出价值又会直接汇报给直属 leader，由 leader 合并大家的工作产生更大的价值，所以对直属 leader 负责，向上管理非常重要。

• 技术推动业务

作为技术人员的产出，通常还是要看如何利用技术去提升价值的。不能够完全去考业务来推动技术开发，要有技术推动业务的思考。举个例子：

业务推技术：比如说产品经理说要增加一个需求，然后我们开发人员就利用技术去开发这个需要，这就是所谓的业务在推动技术。

技术推业务：因为技术改造，使得开发页面的效率提升了 10 倍，然后开发人员和产品经理说，你的梦想实现了，花 1 个需求的时间就可以开发 10 个需求了，这就是技术在推动业务。

作为Android开发工程师，就是要发现技术中的痛点，解决掉之后提升自我价值。

字节跳动面经总结及经验

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因为去年疫情的原因，大厂的初面整体都采用会视频会议的模式，我也不例外，当时还在家复习的我和大厂面试官第一次有了线上的交流。

一面（视频面）

• 自我介绍+询问近况

• 什么是乐观锁?

• volatile关键字

• hashmap 原理,红黑树是什么?

• String,StringBuffer,StringBuilder 区别?

• 三次握手四次挥手

• Jvm的内存分配

• 安卓各版本大变化(Android 6.0到10.0有哪些大点变化),兼容适配

• Activity的启动流程、生命周期

• app布局优化、内存优化

• 字符串的一道算法题

二面（视频面）

• Handler原理、Android 消息机制

• 自定义View的绘制流程

• 自定义View 饼状图,点击事件,画文字

• Recycleview的复用机制

• Retrofit和OkHttp原理,拦截器

• 进程如何保活？

• anr如何产生,Service触发anr是多长时间（20秒）,如何解决anr？如何解决那种莫名其妙的anr？

• 冷启动、热启动热修复原理

• 手写一个简易的Even Bus

• jni调用的流程

三面（现场交叉面）

• Fragment与Activity的生命周期

• Fragment在哪儿个生命周期方法调用后真正加入Activity,在哪儿个生命周期方法getActivity()返回null或者不为null,为什么

• 讲一下实习中觉得比较不错的东西

• 以下是实习项目相关

• 图片压缩

• 图片缓存

• 高斯模糊

• 高斯模糊动态效果

• 双栈实现队列

• Java内存模型

• GC算法

• 项目中遇到的内存泄漏类型

• 解决内存泄漏问题的方法

• MAT

• LeakCanary

• Handler内存泄漏的原因

• 软引用与弱引用

• 虚拟机栈以及栈帧

• Binder原理

• Java中的同步方法

• Sync与Lock的区别

• Sync的原理

• Lock的内部实现

• AQS的内部实现

自我介绍一下，小编13年上海交大毕业，曾经在小公司待过，也去过华为、OPPO等大厂，18年进入阿里一直到现在。

深知大多数初中级Android工程师，想要提升技能，往往是自己摸索成长或者是报班学习，但对于培训机构动则近万的学费，着实压力不小。自己不成体系的自学效果低效又漫长，而且极易碰到天花板技术停滞不前！

因此收集整理了一份《2024年Android移动开发全套学习资料》，初衷也很简单，就是希望能够帮助到想自学提升又不知道该从何学起的朋友，同时减轻大家的负担。

既有适合小白学习的零基础资料，也有适合3年以上经验的小伙伴深入学习提升的进阶课程，基本涵盖了95%以上Android开发知识点，真正体系化！

由于文件比较大，这里只是将部分目录截图出来，每个节点里面都包含大厂面经、学习笔记、源码讲义、实战项目、讲解视频，并且会持续更新！

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