涿州计算机二级培训,涿州职教中心计机专业高考班人才培养方案.doc

涿州职教中心计机专业高考班人才培养方案

涿州职教中心

计算机专业教学标准(高考)

一、)

二、入学要求初中毕业生或具有同等学者。三、基本学制3年。四、培养目标本专业主要向。五、职业范围

序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1办公中级工职业资格证书2平面设计平面中级工职业资格证书网络管理员……………………六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能：(一)职业素养

1.2.理解和掌握基本理论、基本知识和基本专业操作的能力。

3.综合利用上面七门核心课程的理论、知识，解决实际问题的能力。

(二)专业知识和技能1.计算机基础知识约占10%

2.Windows XP理论知识约占4%

3.Word2003理论知识约占4%

4.Excel2003理论知识约占4%

5.Visual FoxPro程序设计理论知识约占32%

6.Visual Basic程序设计理论知识约占29%

7.计算机网络基础约占17%

8.中英文打字各占14%

9. Windows XP上机技能占20%

10. Word2003上机技能占26%

11. Excel2003上机技能占26%

七、主要接续专业

高职：专业

本科：专业八、课程结构

九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括。专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容。

(一)公共基础课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重培养学生在本专业中的应用能力。依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重培养学生在本专业中的应用能力。语依据《中等职业学校语教学大纲》开设，并注重培养学生在本专业中的应用能力。3606Visual Basic依据《河北省中职对口升学考试计算机类专业复习指南》开设，Visual Basic工程基本概念、程序设计方法，数据类型、函数、数组的使用。3607计算机网络依据《河北省中职对口升学考试计算机类专业复习指南》开设，掌握网络的定义、发展、分类、拓扑结构和基本模块，了解网络的基本服务和发展方向。130(二)专业技能课1.专业核心课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1了解；掌握；会2.专业(技能)方向课(1)专业技能方向1

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1(2)专业技能方向2

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1了解；掌握；会3.综合实训4.顶岗实习

十、教学时间安排

(一)基本要求……

(二)教学安排建议

课程类别课程名称总学时各学期周数、学时分配123456公共基础课　　　　　　　　　　　　　　　　　　Visual FoxPro程序设计360646464646440Visual Basic程序设计360646464646440计算机indows Xp17254　　专业(技能)方向1363636　18　中文打字1983636363636　18　专业(技能)方向2　　十一、教学实施(一)教学要求公共基础课…………

2.专业技能课…………

(二)教学管理…………

十二、教学评价、

突出过程与项目评价，结合课堂提问、任务操作、课后作业、项目考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时成绩。

强调目标评价和理论评价与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的转换。

强调课程结束后的综合评价，结合案例分析、实际办公条件下计算机办公软件应用，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所具有的综合职业能力及水平。

针对职高计算机课程应注重实践性、应用性和技能型的特点，对于本课程可建议取消不必要的“期末一张卷”的传统考核方法，实行以能力为本位的开放式、全程化考核系统。

以职业资格证获取作为课程考核的方法之一。

表1：课程考核方式

考核项目考核办法比例过程考核态度纪律根据作业完成情况、课堂问答问题、课堂实践示范情况，有教师和学生干部综合评定得分；

根据上课考勤情况，有教师和学生干部评定纪律得分20％项目实践根据学生实践情况，由学生自评、他人评价和教师评价相结合的方式评定成绩；

根据完成时间、完成质量、是否创新，由小组长评价和教师抽评相结合的方式评定成绩40％综合项

目实训由企业专家根据项目完成情况，评定综合实训成绩结果考核职业资

格认证统一组织职业资格证书的认证工作，教师根据获证情况评定成绩。40％合计100％表2：态度纪律考核标