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解释变量是指着重研究的自变量,是研究者重点考查对因变量(被解释变量)有何影响的变量。
控制变量是指与特定研究目标无关的非研究变量,即除了研究者重点研究的解释变量和需要测定的因变量之外的变量,是研究者不想研究,但会影响研究结果的,需要加以考虑的变量。
也就是说:控制变量与解释变量的操作一样,而且控制变量应该和解释变量一起进入方程,否则会有遗漏误差。但在对回归结果的进行解释时,我们关心的是解释变量的参数大小和方向,而不是控制变量的参数。
考虑变量Y与变量X的关系是变量M的函数,则称M为调节变量。即:Y与X的关系受到第三个变量M的影响,调节变量可以是定性的(如性别、学历等),也可以是定量的(如年龄),它影响因变量和自变量之间关系的方向(正或负)和强弱大小。
例如:假如自变量X是上课时间,因变量Y是期末成绩,调节变量M是上课认真程度。则:当上课认真程度高时,较多的上课时间容易产生较好的期末成绩;当上课认真程度低时,较多的上课时间就不容易产生较高的
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