数据库原理 实验一_某学校有若干个系,系的属性有系编号和系名;每个系有若干班级和教研室,班级的属性

实验一 数据库概念模型设计

一、实验目的

1.熟悉数据库基本的概念。

2.熟悉数据库模型的概念。

3.熟悉三种世界的转换。

4.熟悉概念模型的工具E-R图：将实体、属性和联系转化为E-R图。

5.根据数据库基本概念、关系模型基本要领和数据库设计概念，再根据需求确定实体、属性和联系。

二、实验内容

用E-R图画出概念模型，要求在图上注明属性及联系的类型。

1.某学校有若干个系，系的属性有系编号和系名；每个系有若干班级和教研室，班级的属性有班级号和班级名，教研室的属性有教研室号和教研室名；每个教研室有若干教师，每个班级有若干学生，学生的属性有学号，姓名，性别，出生年月，学历；每个教师指导若干学生，每个学生只能被一个教师指导；教师的属性有：教师编号，教师姓名，教师职称。每个学生可以选修多门课程，每门课程可以被多个学生选修，学生选课会有成绩。课程的属性有课程编号，课程名，学分。

E-R图截图：

2.某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件可以在不同的产品上使用；产品的属性有产品号和产品名称，零件的属性有零件号和零件名称；这些零件由不同的原材料制成，不同的零件所使用的原材料可以相同，材料的属性有材料号、材料名和类别。这些零件按照所属的不同产品分别放在不同的仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中，即一个编号的原材料只能放在一个仓库中，一个仓库可以放多种编号的原材料。仓库的属性有仓库号，仓库名，仓库容量。

E-R图截图：

3.某学校的田径运动会中设置了各类比赛，每一比赛类别有类别编号、类别名称和主管等属性，每一比赛类别包含很多比赛项目；每一比赛项目有项目编号、项目名称、比赛时间和级别等属性；各个院团队有团编号、团名称、领队等属性，每一代表团有多名运动员组成，运动员有编号，姓名，年龄，性别等属性；每一名运动员可以参加多个比赛项目，每一比赛项目也有多名运动员参加，运动员参加比赛会有成绩。

E-R图截图：

总结：
对于绘制E-R图，要有层次地进行绘制， 先画实体之间的联系，再添加属性，并添加实体数量上的对应关系，是一对一，一对多还是多对多
还有要注意的是，一开始说的实体要是没有属性，需要将其省略，就比如上面的三个：学校、工厂和运动会，他们都没有对应的属性，故不必将他们画出