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计算机专业开题报告案例31:基于微信小程序的在线考公辅导与测试系统的设计与实现_基于微信小程序的计算机等级考试在线学习系统的设计与实现国内研究现状

基于微信小程序的计算机等级考试在线学习系统的设计与实现国内研究现状

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目录

一、选题依据

1.1 研究意义

1.2 应用价值

1.3 研究现状

二、主要参考资料

三、研究的主要内容

3.1 系统安全问题

3.2 小程序前后端功能

2.1.1 后台管理员端

2.1.2 小程序用户端

四、主要研究方法

五、进度计划


一、选题依据

1.1 研究意义

公务员,即国家公务员,是指负责统一管理、管理社会经济、社会秩序、社会资源、维护国家法规、履行有关职责的政府官员。在中国,公务员就是依法履行公职,纳入国家行政编制,由国家财政承担薪水和福利,公务员是实现自己理想的必由之路,公务员的薪水虽然算不上富裕,但也足够养活自己了,所以公务员被公认为是“铁饭碗”,是所有人都梦寐以求的,所以每年公务员考试的人都会络绎不绝,特别是疫情爆发后,公考的人数激增,但公务员考试并不是报名就能考上的,必须要经过重重竞争和选拔,近年来,越来越多的人参与到了这场考试中。为了充分利用这些零散的时间,使学生能够更好地掌握知识,再加上微信小程序的便捷性、低开发成本、应用范围广,越来越受到广大用户的欢迎,微信小程序的宣传、搜索等功能,极大地增加了用户的曝光率,由此卓博考公在线辅导在线测试系统就诞生了,它可以让学生更好的掌握自己的答疑技巧,从而提升自己的学习效率。

1.2 应用价值

公务员历来被认为是“铁饭碗”,每年报考公务员的人数也不少。然而,它的考试体系却要经历重重竞争与甄别,加之疫情爆发后,公考的人数急剧增加,使得公考官的竞争更加激烈,加之公考内容广泛,时间紧迫,为了充分利用课余时间,让考生能够更好的掌握知识,网上的各种学习平台也随之出现。微信的便捷性、低开发成本、多应用、以及推广、搜索、营销功能等,都能极大地提升用户的曝光率。因此,本文所开发的卓博考公在线辅导与测试小程序,能够帮助学生更快地掌握解答的方法,从而大大地提高了学生的学习效率。它可以帮助考生迅速掌握考试信息,提供充足的考试材料,提供在线练习,让学生可以在线测试自己的知识储备,查找自己的不足之处,同时也可以了解到其他考生的平均水平,从而让学生更有动力学习。系统还提供了习题解析功能,在完成习题后,系统会自动为用户提供解题分析,并与题库资源相结合。此外,每天都会有打卡的功能,鼓励学员们不断的练习,让他们在实际操作中获得更高的成绩,从而顺利登陆。所以基于目前的考公局势,本系统具有极高的运用以及社会价值。

1.3 研究现状

自1994年互联网传入中国后,近十年来,中国的互联网发展已经取得了令人瞩目的成就,根据中国互联网信息中心的《第十九次中国互联网络发展状况统计报告》,中国的互联网发展已经进入了一个新的阶段,中国近年来互联网发展迅速,在这种环境下,电子商务、人工智能、大数据等都在飞速发展。随着时代的变迁,科技的发展速度越来越快,社会对人才的需求越来越大,而人才的培养,更多的是通过网络平台来衡量一个人的综合素质。在线辅导学习平台,就是一种利用网络进行的一种新的学习方法,即在教育领域搭建一个因特网平台,让学习者在一个以因特网为基础的网络环境中学习。网络辅导学习系统的内容包括三大方面:学习内容以不同的媒介形式呈现,学习过程的管理,以及由学习者、内容开发者和专家所构成的网络社群。在这样的网络学习环境下,大量的数据、教学软件、程序、档案资料、兴趣小组、新闻组等,构成了一个高度整合的资源。目前,国内高校网上学习平台的建设还处于探索和总结阶段。与之相比,尽管研究注重实践,但实践面狭窄,针对性差,需求分析不够,深度不够,影响有限。在技术应用方面,研究者缺乏协作,很难形成规模。从研究的内容来看,目前也在关注如何共享资源,优化服务体系,提高效率和效益。

二、主要参考资料

[1]张沈梅,孙昊,王玲,成甜甜,祖兆研.基于微信小程序的课程在线测试系统[J].电脑知识与技术,2018,14(32):82-84+88.

[2]王智力. 中小学音乐素养在线学习系统的设计与实现[D].厦门大学,2021.

[3]余德利. 面向错误定位的程序在线评测系统测试数据优化方法研究[D].北京化工大学,2021.

[4]吴国栋,祝娱慧.“C语言程序设计”课程学习平台微信小程行研究与开发[J].长春大学学报,2019,29(08):34-39.

[5]汪峰. 在线课堂微信小程序的设计与实现[D].西北民族大学,2019.

[6]李钰萍. 基于微信小程序的在线学习平台设计与实现[D].华中科技大学,2019.

[7]余能保,桑璐.浅议国内外在线学习对高校教学启示[J].电脑知识与技术,2019,13(29):75-76.

[8]董晓迪. 国内在线教育的商业模式探析[D].北京印刷学院,2022.

[9]廖伟国,谢杰新,胡婉玲,卢晓惠,鄢利章,李晓美.基于微信小程序的校园资讯平台的页面设计与实现[J].科技创新与应用,2019(09):21-23.

[10]陆惠君,黎欣雨.大学生“考公热”现象的成因及引导路径探讨[J].广西青年干部学院学报,2019,29(02):9-11.

[11]哀佳 ,胡嘉琦 ,石丹.“考公热”背后,年轻人该思考什么?[J].商学院,2022(06):55-58.

[12]宫远洋,吴维仲,孙成.“互联网+”时代下教务微信小程序开发研究[J].山西青年,2022(22):45-47.

[13]宋银李. 面向自适应学习的在线学习资源推荐系统的研究与应用[D].云南师范大学,2022.

[14]顾炜. 面向Drupal系统运用PHP开发语言和MySQL数据库设计的顾客分级管理系统[D].苏州大学,2022.

[15]董纪英,燕志伟,梁正玉.SQLite、MySQL、PostgreSQL关系型数据库管理系统比较[J].电脑编程技巧与维护,2022(14):55-58.

三、研究的主要内容

3.1 系统安全问题

基于微信小程序的开发设置了双重保护机制,小程序有自己的官方平台的后台管理,可以查看关注该小程序的用户,可以对用户进行删除,拉黑处理。其次是,用户在使用微信小程序的前提是,必须要进行账号的登录与信息的完善,所以,用户的每一步操作都是可控的。

后台管理员登录问题:后台有一个超级管理员账号,只有超级管理员才能添加新的管理员,这在一定程度上解决了恶意注册登录后台的问题。

3.2 小程序前后端功能

本系统分为小程序用户端以及后台系统管理员端两个模块

2.1.1 后台管理员端

(1)用户信息管理

(2)用户打卡记录管理

(3)发布每日练习测试题、公告、数资速算、资料找数、高频成语、必备实词题库以及解析

(4)用户测试题记录管理

2.1.2 小程序用户端

(1)   用户登录:用户使用微信号授权登录。

(2)   我的练习天数:用户连续登录该系统进行练习,可统计练习的天数。

(3)   每日打卡:用户登录该系统进行打卡,对打卡日期以及次数进行记录,显示连续天数、本月天数以及累计天数。

(4)今日练习:每日精选三道题进行练习,点击“开始练习”即可开始。进入每日刷题模块, 显示题型以及题目来源,选择答案之后立即给出正确答案、解析、正确率以及易错项。

(5)   公告加油站:公告加油站里包含四个功能模块,为数资速算、资料找数、高频成语以及必备实词。

1)数资速算:提升数学计算能力。

2)资料找数:提升数据分析能力。

3)高频成语:提升成语辨析能力以及成语的积累量。

4)必备实词:提升实词辨析能力以及实词的积累量。

四、主要研究方法

参照基于微信小程序开发技术为主要布局框架,并且通过自主的查阅文献资料,查询线上资料,还有向导师请教,获得帮助、建议等方式解决技术上的问题,在系统逻辑上的问题还需要自己在完成的过程中一步步的反思和提升。基于软件工程的原理来设计基于微信小程序的在线考公辅导与测试系统,小程序用户端使用colorUI组件、wxml以及wxss框架,后台使用php框架整合mysql数据库以及layui后端页面组件进行设计,使用laravel进行接口测试,便于系统后续的管理以及维护,更有利于整个软件结构的优化。并针对各个开发的系统模块进行不断的测试 ,不断的进行修改完善,使网站的各个模块尽可能的达到预期的效果。

五、进度计划

①第1周,利用网络资源和图书馆查找、检阅大量相关书籍与文献等资料并准备有关有用资料,完成开题报告,同时与指导教师联系商量本课题研究过程中要注意的相关事项及进度安排;

②第2周,拟定大概的毕业论文提纲,同时与指导老师联系商量提纲拟定情况;

③第3—5周,完成小程序的软件设计及程序设计,并同时完成毕业论文提纲;

④第6周,反复调试,进一步完善;

⑤第7—8周,整理稿件完成毕业论文初稿,提交至指导老师;

⑥第9—10周,根据指导教师的修改意见,对论文进行补充、修改,形成第二稿,提交至指导老师;

⑦第11周,根据指导教师对论文再次提出的修改意见,进行修改,论文定稿,提交至指导老师;

⑧第12周,整理好所有答辩论文和材料,准备答辩。

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