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1.1. 游击战中:每个人都是管理者.......................................................................... 3
1.2.1. 知识工作者是否是管理者不取决于她是否管理别人:一人可能大于200人 3
2.1. 阿瑟。施纳贝尔演奏莫扎特乐曲...................................................................... 3
3.1. 懂得如何有效地利用时间。会利用自己所能控制的点点滴滴时间开展有条不紊的工作 3
3.1.1.1. 通过记录时间,董事长发现自己的时间大多浪费在不必要的事情之上 3
3.1.1.2. 拍出不需要做和浪费时间没有效果的事............................................ 3
3.1.1.3. 可由别人代劳而又不影响效果的........................................................ 3
3.1.1.4. 问他人,哪些事是浪费了时间而又无效果的.................................... 3
3.1.1.4.1. 一个管理者叫所有人来开会不如会前会后的一张调查表.......... 3
3.1.2.1. 挤出整块时间完整整体内容,零散时间进行整理。........................ 3
3.1.2.2. 砍掉浪费时间的活动............................................................................ 3
3.1.3.1. 统一安排可以自由会晤的时间............................................................ 4
3.1.3.1.1. 某银行总裁每次会晤只留1个半小时.......................................... 4
3.2.1. 60多岁才成为总裁的老人把培养发现人才作为自己的贡献.................. 4
3.3.1.1. l林肯。不求人为全才,有毛病也可(格兰特喝酒)...................... 4
3.4. 知道如何将自己的精力集中在一些重要的领域里......................................... 4
3.4.1.1. 管理者有很多工作,一次做好一件事恰恰是加快工作效率最好的方法 4
3.4.1.4. 集中精力到当前正在进行的事情中.................................................... 4
3.5.1. 决策者一开始总是先将事情当作一般性的问题来加以考虑................... 4
3.5.2. 对决策所要到达的目的有十分明确的说明............................................... 4
3.5.2.1. 一战德国对待法国俄国与罗斯福新政——经济复兴转为政治改革 5
3.5.5. 反馈信息充分考虑进-决策.......................................................................... 5
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