【深度解析】信息素养提升实践活动（附：历年获奖作品分析）_全国学生信息素养提升实践活动

✅ 大赛介绍

全国师生信息素养提升实践活动是由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，面向全国师生的一项信息化交流展示活动。

全国师生信息素养提升实践活动学生部分（原全国中小学电脑制作活动）始于2000年，是一项旨在促进中国基础教育信息化建设、展示中小学生信息技术教育实践成果的全国性交流展示活动。活动主题是：实践、探索与创新。项目设置是：数字创作、计算思维、科创实践三大类。

活动在促进信息技术教育，提升学生信息素养，激发创新精神，提高实践能力,发展素质教育等方面发挥了重要作用。

✅ 赛事流程

比赛分为三个阶段：初评(线上)、复评(线上)和终评(线上/线下)，也可以理解为市赛、省赛和国赛，部分省份在市赛前还会增加区内选拔及校内选拔，这就会极大的增加的获奖的难度，同样也可以衬托出省内对该项竞赛的重视程度。

初评和复评：选手按照《第五届全国青少年创意编程与智能设计大赛参赛办法(Scratch创意编程比赛)》(附件1)和《第五届全国青少年创意编程与智能设计大赛参赛办法(Python创意编程比赛)在线创作提交作品，经初评、复评，选出部分优秀作品入围终评。

终评：入围Scratch创意编程比赛终评选手统一在规定时间内在线创作，完成指定的任务题目;入围Python创意编程比赛终评选手将统一集中在指定场地，在规定时间内现场完成指定的任务题目。

✅ 竞赛规则  

计算思维类是使用常用程序设计语言（C/C++、C#、Java、Python、PHP等）、图形化编程工具（Scratch、KITTEN）等创作完成软件作品。

1、创意编程

作品呈现可以是结合实际的系统工具、趣味益智游戏、辅助学习的创意工具等，注意突出程序结构和算法，体现计算思维能力。内容需紧密结合作者的学习生活，充分发挥想象力，积极向上。

2.创意编程（专项）

使用Kitten及其配套软件等具有国内自主知识产权的工具和平台（包括PC端和移动端）创作作品。为提升学生人工智能素养，鼓励使用包括人工智能等相关模块的工具。其余要求创意编程（专项）。

✅ 报名安排

各市（州）级活动组织单位根据各省不同情况安排，会于1月至4月期间通知各省市内中小学生组织活动报名，开放报名后学生可以上报活动信息给到对应校内负责老师即可，需要上报编程作品、学生信息等推荐材料。压缩包中包含：

（1）符合格式、大小等要求；

（2）作品形态界定中要求的材料；

（3）《推荐作品登记表》、《作品创作说明》、《作品讲解视频》

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#目前全国文件已下发，各省市会按照全国文件照搬下发至地方各校，所以有心的学员已经可以开始准备了#

✅ 创作技巧

选题是作品创作最关键的一步

通过各种教育教学、图形图像、视频剪辑等软件设计制作并完成作品。作品应强调使用信息技术对于各学科学习的帮助。

综合应用文字、图像、声音、视频等元素来促进对于各个学科内容的学习，使用各种信息化方式来促进对于各学科知识点的理解和运用，展示信息技术对于学科学习的优势。

通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容来完成动态影像短片。作品需围绕作者与互联网之间的故事展开，鼓励发现生活中的美好，主题表达积极向上。

✅ 资料领取

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