基于Springboot实现餐厅点餐系统演示【项目源码+论文说明】分享_基于springboot实现在线点餐系统

摘要

21世纪的今天，随着社会的不断发展与进步，人们对于信息科学化的认识，已由低层次向高层次发展，由原来的感性认识向理性认识提高，管理工作的重要性已逐渐被人们所认识，科学化的管理，使信息存储达到准确、快速、完善，并能提高工作管理效率，促进其发展。

论文主要是对高校校园点餐系统进行了介绍，包括研究的现状，还有涉及的开发背景，然后还对系统的设计目标进行了论述，还有系统的需求，以及整个的设计方案，对系统的设计以及实现，也都论述的比较细致，最后对高校校园点餐系统进行了一些具体测试。

本文以Java为开发技术，实现了一个高校校园点餐系统。高校校园点餐系统的主要使用者分为管理员；个人中心、用户管理、食堂管理、食堂菜单管理、菜系分类管理、消息留言管理、留言板管理、系统管理、订单管理，用户；个人中心、消息留言管理、我的收藏管理、订单管理，食堂；个人中心、食堂菜单管理、菜系分类管理、消息留言管理、订单管理，前台首页；首页、食堂菜单、新闻资讯、留言反馈、我的、跳转到后台、购物车等功能。通过这些功能模块的设计，基本上实现了整个高校校园点餐系统的过程。

具体在系统设计上，采用了B/S的结构，同时，也使用Java技术在动态页面上进行了设计，后台上采用Mysql数据库，是一个非常优秀的高校校园点餐系统。

关键词 ：高校校园点餐系统；Java技术；Mysql数据库；B/S结构

本课题主要工作

一开始，本文就对系统内谈到的基本知识，从整体上进行了描述，并在此基础上进行了系统分析。为了能够使本系统较好、较为完善的被设计实现出来，就必须先进行分析调查。基于之前相关的基础，在功能上，对新系统进行了细致的分析。然后通过详细的分析，进行系统设计，其次，系统在实施的可行性上，我选择了JSP技术来进行开发设计，在数据存储上，采用 Mysql数据库来进行设计。由于java语言和Mysql都已经非常成熟，因此无论在各个方面，都非常可靠安全实用。最后对系统进行测试完善并发布。

系统分析

所谓系统分析就是，需求人员通过与用户的沟通，所获取的信息，然后把这些信息通过需求说明书的方式展示给用户和开发人员。在软件功能发展的历史长河中，很长时间，特别是最开始的时候，需求分析的重要性并不被人们所认同，例如当时美国IBM公司为英国电信公司开发一套信息管理系统，在需求不明确的情况下开始开发，最初的工期为一年，由于需求获取不清晰导致工期推迟了半年多，造成巨大损失。我们很多软件公司也存在这种情况，边需求，边开发，甚至与用户没有沟通清楚的情况下，直接照搬同类型的项目进行更改，导致到系统验收的时候，重新更改，造成了人力、物力的极大浪费。而导致这一切后果的原因就是需求获取不及时、不清楚、不全面。

可行性分析

高校校园点餐系统主要目标是实现个人中心、用户管理、食堂管理、食堂菜单管理、菜系分类管理、消息留言管理、留言板管理、系统管理、订单管理的相关信息管理服务。在确定了目标后，我们从以下四方面对能否实现本系统目标进行可行性分析。

系统操作流程

用户打开并进入系统后，会先显示登录界面，输入正确的用户名和密码，系统自动检测信息，若信息无误，则用户会进入系统功能界面，进行操作，否则会提示错误无法登录，操作流程如图3-3所示。

删除信息流程

管理员可以对订单管理进行信息的删除，对要删除的信息进行选中后，点击删除按钮，系统会询问是否确定，若点击确定，则系统会删除掉选中的信息，并在数据库内对信息进行删除，删除信息流程图如图3-6所示。

系统结构设计

系统架构图属于系统设计阶段，系统架构图只是这个阶段一个产物，系统的总体架构决定了整个系统的模式，是系统的基础。高校校园点餐系统的整体结构设计如图4-2所示。

系统页面展示

食堂菜单，在食堂菜单页面通过填写食堂号、食堂名、菜品、菜系、图片、分量、食材、食堂地址、详情、价格、座位总数等信息进行添加到购物车、立即预定、点我收藏等操作，如图5-3所示。在我的地址页面通过填写联系人、手机号码、默认地址、选择地址等信息进行添加或重置操作，如图5-4所示。

消息留言管理，在消息留言管理页面中可以查看账号、姓名、角色、食堂号、食堂名、订单号、配送分、包装分、菜品分、时间、建议、是否审核、审核回复等信息，并可根据需要对已有消息留言管理进行审核、查看、修改或删除等详细操作，如图5-9所示。

订单管理，在订单管理页面中可以查看订单编号、商品表名、用户ID、商品ID、商品名称、商品图片、购买数量、价格/积分、折扣价格、总价格/总积分、折扣总价格、

支付类型、状态、地址等内容，并且根据需要对已有订单管理进行查看，修改或删除等详细操作，如图5-12所示。

菜系分类管理，在菜系分类管理页面中可以填写菜系等信息，并且根据需要对已有菜系分类管理进行修改、删除等其他详细操作，如图5-14所示。

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