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职能
|
具
体
活
动
内
容
|
选人
|
人力资源规划、工作分析、员工素质模型、招聘和选拔等
|
用人
|
人员配置、人员调配、人员晋升淘汰等
|
留人
|
员工沟通、绩效管理、薪酬管理、士气调查、制度建设与调整等
|
育人
|
培训管理、职业生涯规划、知识管理等
|
人力资源规划
|
甄选
|
招聘
|
解聘
|
定向
|
培训
|
绩效考评
|
职业发展
|
满意的劳资关系
|
确定和选聘有能力的员工
|
能适应组织和不断更新技能与知识的能干的员工
|
能长期保持高绩效水平的能干、杰出的员工
|
环
境
|
环
境
|
1.
所有权与经营权合一
2.
缺乏合理的规章制度
3.
缺乏合理的分工
4.
靠经验、直觉决策
5.
缺乏科学的管理手段
6.
管理稳定性差
7.
管理效果:效率低下、士气低落
|
1.
所有权与经营权分开
2.
建立科学的规章制度
3.
控制方式
——
严格的外部监督
4.
管理的人性假设前提
——
以经济人为主的多种人性假设
5.
管理特色
——
纯理性管理,排除感情因素
6.
依靠科学手段进行决策
7.
管理稳定性好
8.
管理效果
——
高效率,低士气
|
1.
管理中心:以物为中心
à
以人为中心
2.
管理特色:理性管理
à
非理性管理
3.
管理重点:直接管理行为
à
管理思想,靠思想影响行为
4.
管理的人性假设前提:经济人
à
观念人
5.
控制方法:外部控制为主
à
自我控制为主
6.
管理手段:硬管理为主
à
软硬结合,以软管理为主
7.
管理稳定性好
8.
管理效果:高效率,高士气
|
经验管理阶段
(
1769
—
1910
)
|
科学管理阶段
(
1911
—
1980
)
|
文化管理阶段
(
1981
—
)
|
关注生产环节的管理
|
重视市场销售的管理
|
偏向资产运营的管理
|
强调以发挥人的潜力为主的
人力资源管理
|
60
年代
|
70
年代
|
80
年代
|
90
年代以及未来很长一段时间
|
n
中国人
n
全球
500
强
n
全球
1000
强集团
n
跨国公司
n
中国集团公司
n
中国企业
|
71
岁
|
3.5
岁
|
30
岁
|
11-12
岁
|
7-8
岁
|
40-50
岁
|
1.
斯多拉
(stora)
公司
1288
2.
苏米托莫公司
1590
3.
杜邦公司
伊雷内
•
杜邦
1802
4.
纽约时报
亨利
•
雷蒙
1851
5.
李威
•
施特劳斯公司
李威
•
施特劳斯
1853
6.
摩根财团
约翰
•
爱尔
1861
庞特
•
摩根
7.
西尔斯
•
罗巴克公司
西尔斯
•
罗巴克
1866
8.
三菱集团
岩奇弥太郎
1870
9.
标准石油公司
约翰
•D •
洛克菲勒
1870
(
洛克菲勒石油公司
)
10.
塔塔工业集团
詹姆谢特吉
•
塔塔
1877
11.
华盛顿邮报
尤金
•
麦耶
1877
12.
可口可乐公司
彭伯顿
1886
13.
壳牌公司
小马科斯
•
萨缪尔
1890
14.
施乐公司
理查德
•
施乐
1893
15.
百事可乐公司
1899
16.
福特汽车公司
亨利
•
福特
1903
17.
吉列剃刀公司
吉利特
1903
|
18.
通用汽车公司
William Durant 1908
19.
住友集团
吉左卫门
1912
20.IBM
公司
托马斯
•
沃森
1912
21.
波音公司
波音
1916
22.
盖蒂石油公司
保罗
•
盖蒂
1916
23.
松下电器公司
松下幸之助
1917
24.
西方石油公司
哈默
1866
25.
时代华纳公司
戈莱德
•
雷文
1918
26.
迪斯尼公司
沃尔特
•
迪斯尼
1919
27.
希尔顿公司
唐拉德
•
希尔顿
1919
28.
西屋企业集团
堤义明
1920
29.
雅普公司
麦肯尼尔
1920
30.
克莱斯勒汽车公司
1923
31.
肯德基
桑德士
1930
32.
三星集团
李秉哲
1938
33.
惠普公司
休略特、帕卡德
1939
34.
麦当劳公司
雷
•
克鲁克
1954
|
排行
公司名称
创始人
创立时间
|
排行
公司名称
创始人
创立时间
|
内容
战略角度
|
传统人事管理
|
现代人力资源管理
|
1
、战略性
|
执行
层
|
决策
层
|
2
、前瞻性
|
注重眼前
|
注重未来
|
3
、整体性
|
孤立的静态管理
|
全过程
的动态管理
|
4
、特异性
|
以事为中心
|
以人为中心
|
5
、时空性
|
被动反应
型
|
主动开发
型
|
人性角度
管理方式
|
人事管理
|
人力资源管理
|
X
理论、经济人假设
|
Y
理论、社会人假设
| |
1
、主动性
|
人是懒惰的
需被强制约束
|
人是勤奋的
需要宽松环境
|
2
、目的性
|
追求个人目标
忽视组织目标
|
讲求个人目标与
组织目标的一致
|
3
、责任性
|
无责任感
需被领导
|
有责任感
力求有所成就
|
组别
|
施加的条件
|
误差次数
|
名次
|
A
|
不施加任何措施
|
24
|
4
|
B
|
奖惩
|
11
|
2
|
C
|
个人竞赛
|
8
|
1
|
D
|
集体竞赛
|
14
|
3
|
一般激励因素
|
需要层次
|
组织措施
|
成长
成就
提升
|
自我实现
|
挑战性的工作
创造性
在组织中的提升
工作的成就
|
承认
地位
尊重
|
尊重
|
工作职称
给予奖励
上级/同事认可
对工作有信心
赋予责任
|
志同道合
爱护关心
友谊
|
归属与友爱
|
管理的质量
和谐的工作小组
同事的友谊
|
安全
保障
胜任
稳定
|
安全
|
安全工作条件
外加的福利
普遍增加工资
职业安全
|
食物
住所
|
生理
|
基本工作报酬
物质待遇
工作条件
|
下面列有与你的职务有关的若干特性,请你就每一项特性打出三种分数:
1
、
对于能担任此职,你有一种自尊感:
A
、现在实际有多少?
(最少)
1234567
(最多)
B
、应该有多少?
1234567
C
、这对你有多重要?
1234567
2
、
你任此职有个人成长与提高的机会:
A
、现在实际有多少?
(最少)
1234567
(最多)
B
、应该有多少?
1234567
C
、这对你有多重要?
1234567
3
、
此职务在本单位内的威望?
A
、现在实际有多少?
(最少)
1234567
(最多)
B
、应该有多少?
1234567
C
、这对你有多重要?
1234567
4
、
这个职务有帮助别人的机会:
A
、现在实际有多少?
(最少)
1234567
(最多)
B
、应该有多少?
1234567
C
、这对你有多重要?
1234567
|
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