当前位置:   article > 正文

广州大学《软件工程导论》2023年试卷&&考试复盘_广州大学软件测试期末题库

广州大学软件测试期末题库

一、选择题(10道*2分)

选择题有难有易,总体上不难,但是10道题里面有四道题,我当时写得时候不是很确定。

想要拿下选择题,一定要把书本都看一遍,很多细微的概念不用说一字不落地记住,但是要有个印象。

只记得有一题考的是:

黑盒测试是从()视角出发;白盒测试是从()视角出发。

A.用户         B.上帝         C.开发人员         D.。。。

 

二、简答题(5道*4分)

软件工程 P4

        软件工程是一类工程,是将理论和知识运用于实践的科学,以传统工程原则和方法高效开发高质量软件

瀑布模型 P6

        瀑布模型是一个软件生命周期模型,其规定了各项关键软件工程活动,包括可行性研究和计划、需求分析、系统设计、编码、测试、运行和维护等阶段。该模型上一阶段的变换结果为下一阶段变换的输入。

面向对象的开发方法 P26 P23

        面向对象的开发方法是针对结构化方法的缺点,为了提高软件系统稳定性修改性可重用性而逐渐产生的。其基本思想是现实世界中客观存在的事物(即对象)出发,尽可能地运用人类的思维方式构造软件系统

黑盒测试 P195

        将被测程序视作一黑盒,根据其功能设计测试用例。也称为功能测试数据驱动测试

 

顺序图 P33

        顺序图反映了若干个对象之间动态协作关系,反映了对象之间 发送信息 的 时间顺序。横坐标为对象纵坐标为时间

三、问答题(5道*6分)

软件质量评价标准 P234

1、软件产品满足用户要求的程度;

2、软件拥有所期望的各种属性的组合程度;

3、用户对软件产品的综合反映程度;

4、软件在使用过程中满足用户需求的程度。

5个软件生命周期模型的优缺点比较 P17

模型优点缺点
瀑布模型简单好学,文档驱动缺乏灵活性,逆转性差,不能满足用户需求改变
快速原型模型开发速度快,确保交付的产品满足用户需求不利于创新
增量模型可以分阶段提交分析设计人员对应用领域不熟悉难以一步到位
螺旋模型风险驱动仅适用于大型内部软件模型,开发者需精通风险分析风险排除

 

需求分析的目的,需求分析困难的原因  P58

目的:为了开发的软件满足用户需求

原因:(这里我没有找到书本上的原话,欢迎评论讨论~)

 

为什么要用软件生命周期模型,软件生命周期模型和软件生命周期的关系

        为了使规模大、结构复杂和管理复杂的软件开发变得容易控制和管理,人们把整个软件生命周期划分为若干阶段,使得每个阶段有明确的任务,整理出软件生命周期模型。

        (此题没有找到好的答案,欢迎留言讨论~)

面向对象设计方法涉及的主要活动

        识别系统目标与边界;识别用例,建立用例图;识别对象,建立类图;设计用例的详细逻辑,建立顺序图和协作图;精化和完善模型。

        (这是我百度的答案,可能答案不准确,请读者加以思考!)

四、设计题(3道*10分)

ER图

        给出一个系统的描述,其业务包括了银行存款、取款。要求你写出该系统中涉及的书体的ER图。

 (这题也没有很难,相信学过数据库ER图的你一定能独立完成,这里给出两个数据库的经典ER图题目)

类图

        一本书包括一个前言,一个目录,多个章,一个参考文献。一个章包括多个节,一个节包括多个段、0或多个插图、0或多个表格,一个段里面包括多个句。

 

顺序图

        自动售卖机。。。。。,请你画出”购买饮料“的顺序图。

 

 总结

1、老师在期末最后一节课讲到的注意的点、强调的点不一定全会考,大家一定要把范围抓大一点,不要局限于这几个点。总的来说,就是不能太依赖老师,老师没讲到的点,你没有去看,考到了就大概率写不出来。

2、自己花时间整理。老师提示过的内容,比如书本第23页,26页中的面向对象的设计方法,老师没有明说会考什么题,但是讲到了这几个概念,这就需要你自己花时间去阅读,记忆,最起码要知道它是什么、包括什么、为什么要这样子做。

2、老师说的一定要掌握好用例图、顺序图、类图、ER图的话语,别傻乎乎以为就会考怎么画图。你也需要准备一下这些图的概念。我这次考试就没有准备,所以考到顺序图的时候只能自己随便写。

3、注意老师在课堂中提示过的话题、给出的例题,这都有可能会考到。

4、老师让大家去看某章某节时,没有明说考什么,那就需要自己去整理,去猜想考什么,最好准备得泛一点。例如:老师说要看软件质量第一二节,我只记了软件质量的属性、软件质量的控制方法,忽略了第235页第二段的内容,结果就考了这个,即软件质量的评价标准。

5、最后的设计题和本课堂配套的实验题是对应的,建议学弟们考前亲自动手做完所有实验,在实验过程中会发现一些设计的矛盾或者是问题,这时就可以提前询问老师。

声明:本文内容由网友自发贡献,不代表【wpsshop博客】立场,版权归原作者所有,本站不承担相应法律责任。如您发现有侵权的内容,请联系我们。转载请注明出处:https://www.wpsshop.cn/w/weixin_40725706/article/detail/901415
推荐阅读
相关标签
  

闽ICP备14008679号