小学计算机教案免费版,小学三年级下册信息技术教案（清华版）

小学三年级下册信息技术教案(清华版)

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第一单元妈妈的目光单元教材分析：Microsoft Word软件具有强大的编辑处理文字的功能，为了使学生初步了解Word,本单元安排了 3课内容，围绕《妈妈的目光》这首诗歌，初步介绍了利用Word输入文本和编辑的过程。单元总体目标：1 ?学会创建文件夹;掌握Word软件的启动和退出,了解Word 窗口结构；掌握在Word中输入汉字的方法。2. 掌握打开Word文档的方法，能灵活运用Enter键、空格键、 Backspace> Delete键、Shift键编辑文本,会利用工具栏中的“剪 切”和“粘贴”。3. 了解选取文本的方法，设置文字的字体格式和段落格式。单元重难点：1. 创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹。2. Word软件的启动和退出，在Word中输入文字。3?会用Enter键、空格键、Backspace、Belete键；设置格式。单元课时安排：共3课时第1课 初识Word教学内容： 文字的输入教学目标： 知识目标：学会将自己建立的文件夹保存在指定的文件夹中。能力目标：“掌握Enter键在Word中的功能。情感目标：培养食品保存，管理口己文件的好习惯。教学重难点： 1.在指定的位置创建文件夹。2. 创建Word文档。3. 启动和退出Word软件。课时安排： 1 课时教学过程： 一、任务导航：1. 引入 今天，聪聪收到了同学的一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得写得卄常好。聪聪把它作为礼物送给母亲。2. 本课，聪聪创建了自己的文件夹，在Word软件中输入 了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。二、新授1 ?创建文件夹(1) 在桌面上双击“我的电脑”图标。(2) 在“我的电脑”窗口中双击本地磁盘D；(3) 在窗口中执行“文件”一“新建”一“文件夹”。(4) 选取“新建文件夹”,执行“文件”—“重命名”。2.认识Word软件执行“开始”—“程序” —"Microsoft Word"命令和，启 动Word软件。3. 输入文字(1) 如果输入的字不满一行，需换行时，按Enter键。(2) 按Backspace键可以删除插入点前面的文字，Delete 键删除插入点后面文字。4.保存文档(1) 执行“文件”一“保存”。(2) 执行“文件”—“退出”。板书设计：第1课 认识Word教师小结:第2课字斟名酌教学内容： 文本的编排教学目标： 知识目标：掌握打开已有的Word文档的多种方法。能力目标：围绕诗歌形式进行编排情感口标：引导学生发现解决问题的不同方法。教学重难点： 1.打开已有文档。2. 对Word文档进行编辑排版。3. 移动文木。课时安排： 1课时教学过程： 一、任务导航：1 ?引入在《妈妈的目光》这篇文稿中，聪聪所有的语句都连在一起, 给阅读造成困难，需要重新对文木进行编排。2.本课，聪聪利用Enter键和空格键对这篇稿子重新编排。二、新授1 ?打开文档(1) 启动Word文档,执行“文件”—“打开”。(2) 在“查找范围”列表中找到文档。2 ?断开语句。(1)定位光标。即将鼠标移动到要断开的位置单击，插入 点将出现在此位置。(2 )按Enter键，插入点后的语句移动到下一行。3 ?插入空格键。按空格键，可以插入空字符。4. 移动文本(1 )选取文本(2 )单击“常用”工具栏中的“剪切”按钮。(3) 将光标定位在目标位置。 (4)单击“常用”工具栏中的“粘贴”按钮。三、学生操作，师巡视指导。板书设计：第2课 字斟句酌——文木的编排教师小结:教学内容:教学冃标：第3课妙笔生花文本的修饰知识FI标：掌握几种快速选取文本的方法；对文本格式进行设 置，设置文本的行间距、段间距等。能力目标：通过口学和小组合作学习将口己保存的文档进行编 辑。情感口标：培养学生语言能力。教学重难点： 1?设置字体的格式。课时安排：教学过程:2. 设置段落的格式。3. 选取文木。1课时一、任务导航：1 ?导入运用Word对文木进行修饰。2.本课,聪聪利用的Word的这些功能将《妈妈的目光》这 篇文稿重新编辑排版。二、 新授1?快速选取文本(1)快速选取一行、一段或整篇文木。将鼠标指针移到文木的左侧，把时针开关变为。选取文本。单击鼠标，可以选取一行文本；双击鼠标，可以 选取一段文本；三击鼠标，可以选取整篇文本。(2 )快速选取多行文本。将鼠标移到左侧，鼠标变为 时单击，选取一行文木。按住shift键不放，将鼠标移到最后一行左侧单击，然后释 放Shift键。2 ?设置文本字体格式。(1)选取标题。(2 )执行“格式” “字体”命令。3 ?设置文木段落格式。(1) 选取正文。(2) 执行“格式” “段落”，将行距设为“20磅”。三、 学生操作，师巡视指导。板书设计：第3课 妙笔生花文本的修饰教师小结:单元反思:单元教材分析:单元总体FI标:单元重难点：单元课时安排:教学内容：教学口标：教学重难点:第二单元风筝的来历本单元安排了 3课内容，围绕《风筝的来历》这篇文章，介 绍了利用Word软件进行修改文本，美化文本的过程。1 ?了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点 符号；会利用“查找/替换”功能快速找到错误并改正，会设置首 字下沉。2?能插入适当的剪贴画，并设置其大小、版式、着色等。3?能设置页面大小，会文档添加艺术框和水平线。1?输入常用的中文标点符号。2?利用“查找/替换”功能成批替换错误的内容。3 ?设置首字下沉。4 ?设置页面的尺寸。共3课时第4课妙用标点查找与替换知识口标：了解小英文标点珠差异，会输入一些常用的屮文标 点符号。能力目标：让学生在阅读过程中找出错误。情感目标：会设置首字下沉，增加文章的观赏性。1. 屮文标点符号的输入。2. “查找/替换”操作。 课时安排:教学过程:板书设计:3 .设置首字下沉。1课时一、任务导航：1. 导入《风筝的來丿力》这篇文稿初看起來显得层次不清、杂乱无章。2. 本课，聪聪没有增减一个字，只有为文稿重新添加了标 点符号，并利用Word软件将这篇文稿重新编辑排版，就使得文章 变得语句流畅，层次分明。二、 新授1?认识中英文标点查看表4. 1屮英文符号对照表。2 ?修改错误标点。执行“编辑” “替换”(1)在“查找内容”栏中输入英文标点“，”。(2 )在“替换为”栏中输入屮文标点“，”。(3)单击“全部替换”按钮。3 ?设置首字下沉。(1) 将光标定位在正文第一?段内的任意位置。 关 键 词： 小学 三年级 下册 信息技术 教案 清华

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