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迷茫的大二学生_cjy超级硬传送门

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我是某重点大学软件工程学院的大二学生,专业方向是数字媒体技术方向。进大学已经有一年半的时间了,我不敢说我是一个很用功的学生,但是我想我也没有在大学里荒废自己,只是,自从大二以来,渐渐地身边越来越多的人开始逃课,越来越多的人专注于自己想要发展的方向,而不是学院设置的课程,而我,虽然天天去上每一节课,但实在是感觉学到的东西甚少。我开始怀疑,这些课真的有必要去上吗?

 

在软件工程的后面加个括号填上所谓的数字媒体技术方向后,我感觉这个专业方向就变得有点尴尬了。

 

大一刚进来的时候,所有的人都和我说,所谓的数字媒体和软件工程专业是一样的,那个时候我也是那样觉得的,因为数媒专业跟软件专业的课都是一样的,大一进来都是学C++(面向对象程序设计),稍微不同的是,我们上了一门《数媒导论》,这是软件专业没有的。然后,进了大二以后,也就是到了这个学期,毕竟是两个专业方向,该不一样的时候还是会不一样的。 这个学期开始,数媒开的课是《色彩平面构成》、《艺术概论》、《数字摄影》、《计算机绘图》,除了最后一门课还有点像专业课之外,前面那几个已经完全是属于艺术熏陶的课了,学院的本意可能是为了让数媒专业的出去有点艺术修养吧,只是,一群工科生,实在是熏陶不出什么艺术修养来,于是,那些所谓的艺术熏陶的课都成了“水”课,打酱油的课,虽然请的老师很专业,只不过学生实在是没艺术细胞。唯一像样点的是《计算机绘图》,这么课的实验课本来是让学生更深刻理解那些绘图算法的,只是被改成了3dmax的课,教的是实实在在可以立即应用的技术,基本上跟书里面的算法已经没关系了,唯一还有联系的是,当我在3dmax里面画了一条线,将那些点转换成bezier点时,我知道bezier的来历。而这个学期,软件工程学的是电路原理、汇编,都是专业性很强的课。于是,数媒就成了“比学软件的更有艺术修养,比搞艺术的更有技术”的了。我不知道这算复合型人才,还是算发展方向不明确。

 

而如果只是这样,我本不会在这里写博客抱怨。我慢慢发现,在前几届中,不仅仅是数媒专业,但凡是专业技术上比较牛的人,都有比较频繁的跷课经历。 而那些跟着学院的课程安排的,每天不迟到不早退去上课的同学,鲜有技术牛人,最后说不定能混个保研,因为考试成绩总还不错,最后算绩点排名的时候还有一点点优势。前几届的也有人,大一一学年天天认真听课,成绩很好,甚至还拿了国奖,可是却连一个简单的小游戏都写不出来,于是大二果断放弃上课,跷课钻研技术,最后成为牛人的,可能他们的各科成绩都只有刚刚过及格线,但是他们却因此拥有了技术,最后被一些知名的互联网企业录取。

 

来大学之前,我想,报软件学院应该相对报经济类的能学到更多实实在在的东西,但是,现在觉的,在课堂上能学到的太少,或许有人说,大学本身就是要你自学的。但是,如果每天的课表都是棑得满满的,还要去做各课的作业,如何抽出时间来自学?旁边已经有人跷课躲在寝室写代码了,也有人跷课躲在寝室学web开发,还有人。。。。。。

 

我不知道我应该怎么办。

 

这学期也快结束了。下学期的课相对而言少了很多,希望情况会有所改善吧。

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