什么是无人教学_无人化教学

欢迎来到IT修真院，来了解这种极具开创性和颠覆性的无人教学模式。

在无人教学的模式中，并没有老师的角色，而是用一套智能教学的系统来代替“老师授课，学生听课”的方式，是的，我们通过任务分配的方式，让学员在完成任务的过程中主动学习。

把被动听课，改成主动学习，仅仅是一个开始，要完善这种学习模式，还需要完善以下的教学体系：

 

1 界定技能边界，确保能达到正式工作的要求

2 分解任务，保证所有的任务都来自真实项目

3 明确验收标准，来确定任务能否通关

4 提供操作步骤，引导学员按步骤完成学习

5 给出任务攻略，重点讲解任务的价值，和学习的重点，以及可以忽略的知识点

6 组织学员分享深度思考，把知识点理解透彻，再开口讲出来交流探讨

7 审核任务，给出反馈意见，找出失败任务的不足之处

8 任务结束后绘制知识图谱，和官方图谱做对比，来沉淀和梳理知识体系

9 整理常见问题，将之前任务中常见错误归纳沉淀，帮助学员快速解决问题

10 收集学习资料，在学习过程中提前告诉你应该学习什么知识点

 

这些辅助的教学体系，确定了无人教学的核心框架，完成了对知识技能的学习和传授，但任务完成之后，学员们就可以胜任岗位了吗？

当然不够，在任何一家公司工作，都少不了和其他岗位的沟通和对接，他们需要一个从零开始的项目，来熟悉和遵守开发流程，完成团队的协作，所以，我们又将整个学习阶段拉长，变成了三个不同的阶段。

 

第一阶段，任务阶段，任务阶段就是用来完成对知识技能的学习。

第二阶段，复盘阶段，复盘阶段里会和师兄师弟一起组队完成一个过去的真实项目，来完成对敏捷开发和团队协作的学习。

第三阶段，真实项目，学员会做为正式项目组的一员，参与真实项目的研发，在真实项目中，完成最佳实践和进度风险控制的学习。

 

三个阶段循序渐进，在每个阶段都设置了一次考核，通过考核的学员，才会进入下一个项目。

无人教学的模式达到了99.5%的就业率，而且就业薪资和就业公司也很不错。

 

因为没有班级的存在，所以每个人的进度都是独立的，这是自适应学习。

自适应学习也是最大程度的保证了就业率，三个月学不会，你可以学习六个月或九个月，不用担心自己资质不够，也不用担心自己跟不上老师讲课的节奏，你自己的进度就是你自己的节奏，你只需要定好目标 一步步走下去，最慢的，花了近一年的时间学习，最终同样达到了胜任工作的水准。

 

即便如此，修真院并没有停下对教学模式的探索，而是又一次开启了一个不亚于火箭回收难度的挑战：如何提高学员的学习效率。

 

从过往数据来看，学习效率有将近十倍的差距，这代表着，一个任务，同样的零基础，低效学习者花十天完成，高效学习者可以一天完成。所以修真院再一次上升一个维度，把之前的教学重点称之为知识技能，并扩展成学习方法和职业素养。

 

 

个人的资质，反应在学习方法上，修真院提倡的学习方法如下：

1 每天写日报，养成规划和整理的习惯 学会总结和沉淀。

2 每天写todolist，做好时间规划，处理好不同事情的优先级，让事情更有条理性

3 教导师弟，通过师弟的反馈来查漏补缺，寻找自身不扎实的环节

4 完善坑乎，记录遇到的问题，整理并思考和归纳成能对后来人有帮助的知识

5 开口分享，按小课堂的模板去感受背诵知识点和推理演绎知识点的区别

6 阶段自省，每周寻找自己的不足，确定自己改变的方向

7 遵守流程，养成耐心细致的工作风格

 

还有快速查找资料，验证三方开源框架，定位问题等等琐碎的方法。

 

这还不是全部，修真院继续整理出来了一些学习方法上的反面症状，通过指引和观察来找到不同的人身上存在的拖累学习方法的问题，更针对性的提升自我。

 

学习方法提升之后，还有第三个关键的环节，职业素养。从改变自己的意愿开始，到每一个职业的基本素养，我们从一开始就明确的告诉所有的人，要么成为一个合格的工程师，要么自行寻找出路。

职业素养第一，学习方法第二，知识技能第三，这就是修真院的教学理念，也是无人教学的落地实践。

 

这种教学模式，其实并不是什么开拓性和颠覆性的模式，而是一直存在工作之后，每个人的成长过程里，修真院只是拿出来，体系化，并脚踏实地的完善了它，无人教学已经被验证了适合后端，前端等技术岗，也适合产品，UI等非技术岗，甚至适用于所有行业，所有种类，所有场景。而真正有颠覆性的模式，是学习过程的引导，逐渐的交给一个智慧的系统来管控，它可以为你诊断，选择合适的职业，给出推荐的任务路线，观察你的短板，开出针对性的训练方式，测试你的技能，不断修正数据，寻找数据里和你相似的案例，给你合理的规划。

 

这会是一个无比艰难又极具挑战性的工作，也会彻底改变现有的教育模式，我们无法想象这一天到来时会给世界带来多大的改变，但我们相信我们终会见到的未来，也期待更多的人加入我们，一起思考教育的本质，并迎接所有的挑战。