前言
注意理解,,注意理解字母,能代表的内涵,比如可以是数字,字母;可以是单项式,多项式,可以是整式,分式,指数式,对数式,三角式,只要满足正定等三个条件即可使用,如果不满足此时只能依托对应的对勾函数的单调性求解最值。
回顾反思
均值不等式的使用技巧
①负化正;②拆添项;③凑系数;④在指数位置使用;
⑤连续多次使用;⑥组合使用;⑦在限定条件下使用;
型,其中,,形成思维定势,
⑧当均值不等式失效时,利用对勾型函数型,的单调性求解;
案例分析
模型:已知,,求的最小值。 1
思考:上述求解过程和给定,求的最小值,有什么不同?
引申拓展
简单层次
变式01已知已知,,求的最小值。
限定条件用数学背景给出
变式02已知直线过圆的圆心(或直线平分此圆),求的最小值。2
变式03已知正项等比数列满足:,若存在两项,使得,求的最小值。3
变式04【2017宝鸡市三检】设向量,,,其中为坐标原点,,若三点共线,则的最小值为多少?4
变式05已知,且函数在处有极值,求的最小值。5
还有没有其他的形式给出呢?6
限定条件隐含在题目中
变式06求的最小值。7
思路完善
【模式1】:已知,,求的最小值。
分析:
特征和思路:给定条件是整式,求分式的最值,常数代换,乘常数再除常数,部分使用均值不等式;
【模式2】:已知,求 的最小值。
特征和思路:给定条件是分式,求整式的最值,常数代换,乘常数再除常数,部分使用均值不等式;
【模式3】:已知,求的最小值。8
特征和思路:给定条件是分式,求分式的最值,变量集中,再使用均值不等式;
【模式4】:已知,求 的最小值。
特征和思路:给定条件是整式,求整式的最值,变量集中,用函数求解最值; 法2:数形结合;
看完这些内容,你难道不觉得我们很需要好好的改造我们的学习方法吗,比如说留意限定条件的各种可能的给出方式;
分析:
当且仅当且时,即取得等号。
即的最小值为。↩详解:圆心即,直线经过圆心,则有,即。
到此,题目为,求的最小值。可仿模型解决。↩详解:由,得到,解得或(舍去负值),
即数列的通项公式为;
这样由,得到,即
即,求的最小值,这样不就好解多了吗?↩详解:由三点共线的向量表达方式可知,存在实数,使得,
即即,即,
这样题目就转化为已知,求的最小值,这不就是上述题目吗?↩详解:,,
到此即相当于已知,,,求的最小值。↩以线性规划的形式给出;以概率中的数学期望的形式给出;以正态分布的形式给出;↩
详解:法1,导数法;
法2:注意到隐含条件,则容易看到题目其实为
已知,,求的最小值。
,
当且仅当且时,
即时取得等号。
故的最小值为。↩已知,得到,得到,
由,解得,
代入
当且仅当时,即,时取到等号;↩