基于Java的社区失物招领管理系统设计与实现开题报告_失物招领系统参考文献

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基于Java的社区失物招领管理系统设计与实现

一、研究背景、目的和意义

（一）研究背景

随着社会的进步、经济的发展，人们受教育的程度提高，普及的范围越来越广大众的道德修养和素质水平不断提升。在当今信息发达的时代，快节奏的生活步伐让人们在生活中常常出现遗失物品的情况，给人们带来了经济上和精神上的损失；而在道德素养高度提高的今天人们更愿意通过一些手段和方法将捡到的物品上交或归还，同时也在寻求一些寻找丢失物品的渠道和方法。丢失物品是一个普遍存在的问题，采用传统手工登记管理的手段和纸质人工管理方式对丢失物品的寻找、管理和返还是一项工作量巨大、繁杂的工作，跟随不上人们快节奏的生活要求。寻求一种高效有序的失物招领管理模式成为当下大众所共同面临的一个难题。如何为失物招领提供一个可行的解决方案，就需要信息化手段的介入，对失物招领工作实现信息化管理[1]。

（二）研究目的

社区居民由于东西较多，活动也多，而且经常来往于不同的地方，因此很容易发生物品丢失的情况，而目前社区里又缺乏一套可以帮助居民寻找失物的系统，通时本系统，拾主可以通讨这人平台发布最新的消息以通知大家,而失主可以通过这人平台寻找和联系拾主，这样不仅财产上避免了损失，还加强了居民之间人与人之间的交流。而且让失主能够尽快的找到遗失物品，拾主归还捡拾物品，增加物品被找回概率，提高失物招领工作的效率[2]。

（三）研究意义

传统意义上的失物招领都是通过纸笔记录信息或者在公告栏中粘贴失物招领信息效率较低且数据极容易损毁丢失。且经过一段时间的累积记录的数据达到一定的数量时查询起来也比较费时费力。创建一个社区失物招领系统，当用户拾取到物品，发布到寻物系统，等待别人认领，当有人认领成功时，系统平台会给该用户发送信息，提示该用户提交的物品被人认领成功，当用户在系统平台上发布丢失物品信息，若有人拾取该物品，在系统平台上浏览时点击确认拾取后，失主会收到系统平台的提醒信息，进行失物认领[3]。通过网络来发布信息、进行数据存储，既节约了成本又省去了很多时间和精力。

二、文献综述

（一）国内研究综述

谢哲宇在《基于弹性搜索的失物招领平台的设计与实现》中论述在数据井喷的时代背景下，传统失物招领系统存在数据搜索功能滞后的问题，未能在海量数据内进行快速及人性化搜索。同时系统数据分析能力弱，无法对数据进行聚合分析，缺乏根据数据特征实现失物匹配投放的能力。失物交接双方需要通过繁琐的中间步骤，依托第三方征信保障交接双方安全性。为了解决传统失物招领系统存在的弊端和提高人们的生活便利性[4]。对失物招领工作实现信息化管理。伍敏在《智能失物招领系统在城市轨道交通运营管理中的应用探讨》中提到城市轨道交通其客流量巨大、分担率极高,在公民出行中扮演着重要的角色。地铁范围内遗失物品数量的不断增加,增大了地铁运营方对于馈失物品的管理难度，传统的纸质登记和单纯的人工找寻效率低下、准确率低,已难以平衡服务的供给与需求 ,成为实现地铁精细化管理的大障碍。通过建立智能失物招领系统,自动匹配失主和遗失物品,解决“人找物"的用户需求和“物寻人”的管理需求,极大程度上减少了人工作业量[5]。唐灵在《失物招领平台的设计与实现》中叙述了随着经济的快速发展，生活节奏不断加快，人们很容易就丢三落四，有的人丢了文件或其他重要东西很难找回，登报纸、做广告等方式都很难起到大的作用。虽然很多公共场所都拥有一些“失物招领角”，但这些地方往往又成为小偷经常光顾的地方。另外,在校园内，图书馆、食堂、教室、浴室等公共场所也是经常掉东西的地方，虽然大部分高校都有自己的官微失物招领处，但是由于推广力度小、不方便等问题使用量很少[6]。构建失物招领平台为失主和拾到者搭建起一个良好的沟通交流的平台，解决了失物难寻，拾物难还的问题现状，失物招领平台的出现是这些问题不在有。翟阳阳在《基于医学院校计算机实验室管理平台的失物招领系统研发》研究了计算机实验室管理平台的失物招领系统，使计算机实验室各种软硬件资源得到充分利用、提高实验室工作效率的同时，实现失物招领的信息化管理，使失物招领系统利用网络平台完成失物的接受和处理工作，能够清晰掌控每件失物的去向，即能减轻工作量，又能在一定程度上减少失物的丢失[7]。池凤在《基于微信平台的大学校园失物招领管理系统的设计与实现》中研究开发了一个基于微信公众号的失物招领平台，在开展业务前,通过微信公众号进入，用户进行注册登录操作，方可查看最新的失物招领信息或是提交寻物信息。拾主在捡到物品后，可以在平台上提交信息，等待认领；失主丢失物品后，可在平台上发布信息或查询招领信息中是否有本人遗失的物品。失主和拾主可以线下归还寻回。信息提交后经管理员审核，之后发布在平台上，同时以邮件形式通知用户，由平台作为公证人为失主找回失物。同时，管理人员也会在公众号上更新最新的信息[8]。钱若芸、任雨杰的《基于微信公众平台的失物招领系统设计》主要研究了针对国内高校信息服务建设时效性差、效率低、不方便的现状,设计出基于微信公众平台的失物招领系统。采用PHP语言开发失物招领系统,将其搭载在已有的微信公众平台上,并结合语音识别、机器人智能回复、信息检索等功能,便捷系统功能的使用。该平台涵盖用户管理、失物登记、浏览以及发布拾得物品信息等业务,与传统失物招领方式相比更为高效、便捷[9]。

（二）国外研究综述

Chargerback在《Patent Issued for Centralized Lost and Found System》的研究在一个实施例中，报失物的方法包括：呈现与具有多个不同物理设施位置的实体相关联的报失物链接，接收报失物链接的用户选择，在网站上呈现，响应报失物链接的用户选择，配置为索取失物回收信息的图形用户界面，网站与具有多个不同物理设施位置的实体相关联，通过图形用户界面接收失物回收信息，与失物相关的失物回收信息，将遗失物回收信息传送给第三方在线遗失物找回系统，根据遗失物回收信息编制遗失物找回报告，并开始将遗失物找回报告以电子方式传送给指定的多个不同的有形设施地点之一[10]。

（三）总结

综上所述，随着社会的不断发展，在这个快节奏的社会，传统的失物招领已经不能满足人们的需求，线上的失物招领系统就显的尤为重要，但是社区，作为一个人口基数相对较大的群体，失物也相对较多，社区失物招领系统少且不完善，如果使用社区失物招领系统，不仅财产上避免了损失，还加强了居民之间人与人之间的交流。而且让失主能够尽快的找到遗失物品，拾主归还捡拾物品，增加物品被找回概率，提高失物招领工作的效率。

三、研究的主要内容和方法

（一）研究内容

1.用户登录：登录系统，要用户登录。

2.用户注册：添加新用户。

3.用户个人信息：添加用户的详细信息。

4.用户失物信息：添加用户失物信息。

5.用户拾物信息：添加用户拾物信息。

6.用户列表：管理员用于添加和删除用户。

7.修改密码：用户用于修改密码。

8.用户注销：用户注销账户。

网站前台：首页，失物招领，失物报失，用户注册 用户登录 ，在线留言
用户：注册，登录，浏览失物招领，按分类，时间，名称等搜索，提交招领，管理招领，联系招领者（留言及回复）
浏览失物报失，按分类，时间，名称等搜索，提交报失，管理报失，联系报失者（留言及回复）
管理员：管理物品分类，管理失物报失，管理失物招领，留言回复，管理用户"

（二）研究方法

本文主要使用文献研究法、个例研究法、统计分析法等方法进行研究，具体如下：

1.文献研究法：通过查阅相关文献资料，获取到国内外关于失物招领管理系统设计的研究现状，进行系统的需求分析。

2.个例研究法：对社区这一特定的单位进行研究，详细了解，整理和分析社区失物招领系统的产生发展的过程，内在与外在因素及其相互关系，对相关问题进行深入全面的认识。

3.统计分析法：对研究对象的各种关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测。

四、主要参考文献

[1]高越. 高校失物招领系统的设计与实现[D].吉林大学,2017.

[2]耿海霄,张丽梦.校园失物招领系统设计[J].硅谷,2012(04):196.

[3]朱志慧,蔡洁.基于SpringBoot+Vue+Uni-app框架的校园失物招领系统[J].电子技术与软件工程,2022(17):62-65.

[4]谢哲宇.基于弹性搜索的失物招领平台的设计与实现[D].大连理工大学,2022.

[5]伍敏,刘韶杰,滕靖.智能失物招领系统在城市轨道交通运营管理中的应用探讨[J].电气自动化,2020,42(03):115-118.

[6]唐灵,闵娟娟失物招领平台的设计与实现[J].电脑知识与技术,2018,14(15):96-98.

[7]翟阳阳,潘清,刘文艳,夏翃,王珂,田新.基于医学院校计算机实验室管理平台的失物招领系统研发[J].中国医学装备,2018,15(06):133-136.

[8]池凤,胡雷晴,李子悦.基于微信平台的大学校园失物招领管理系统的设计与实现[J].信息与电脑(理论版),2018(06):65-67.

[9]钱若芸,任雨杰.基于微信公众平台的失物招领系统设计[J].电脑知识与技术,2019,15(15):85-87+91.

[10]Chargerback, Inc.; Patent Issued for Centralized Lost and Found System (USPTO 9367527)[J]. Journal of Engineering,2016.

五、研究进度

第一阶段：选题确认阶段，2022.09.30——2022.10.16

第二阶段：开题报告阶段，2022.10.17——2022.12.18

第三阶段：初稿撰写阶段，2022.12.19——2023.02.15

第四阶段：定稿确定阶段，2023.02.16——2023.04.08

第五阶段：答辩完成阶段，2023.04.09——2023.05.09

指导教师意见：

指导教师签名：            

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