2024年最全数据库设计之学生选课系统_学生网上选课系统数据库实体类图_学生选课管理系统数据库课程设计

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一、概要设计

1.1 目的和意义

随着无纸化办公的普遍实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，增加了学生选课自主权。

学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，是一个学校不可或缺的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。

与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房，或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课期间内，学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率，为广大师生及相关人员节省了极多的时间。

数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的，一个设计良好的数据库系统一方面，能够给开发者带来便捷，更轻松的进行系统设计与编码；另一方面，对于系统的后期维护也非常重要，一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性，以及系统的移植性等问题。

1.2 内容和要求

本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统，其要求简要如下：

(1)系统用户由三类组成：教师、学生和管理员。

(2)管理员负责的主要功能：

①用户管理（老师、学生及管理员的增、删、改）；

②课程管理（添加、删除和修改）；

③选课管理（实现选课功能开放和禁止、老师成绩输入开放和禁止）。

(3)学生通过登录，可以查询课程的基本信息、实现选课、退课和成绩查询；

(4)老师通过登录，可以查看选课学生的基本信息，可以输入成绩。

二、需求分析

2.1 背景

全校性选修课开设的目的在于扩大学生的知识面、加强学生素质教育、培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。

网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是，由于一般高校中的学生都比较多，因此带来了诸多如信息管理等问题，鉴于需要将学生信息、选课信息等信息数字化以便于管理维护，我们便想到了利用数据库能够比较良好地解决此类问题，由此下面我将设计出一个高校选课系统以供参考。

2.2 概要分析

根据1.2节中所描述的系统分析要求，我们的高校选课系统将包含学生、教师、管理员等实体，学生可以在规定的时间内选课、退选和成绩查询等操作；教师可以查看学生的相关信息，录入学生成绩等操作；管理员可以添加管理员，管理教师、学生等信息。

2.3 开发技术

**开发工具：**Microsoft SQL Server 2000

**开发语言：**SQL

**开发技术：**数据库开发技术

**面向对象：**需求者

SQL  Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 数据库管理系统，该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows 98 的膝上型电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2000数据库管理系统将我们设计的数据库实现。

2.4 系统主要功能

实验选课系统分为教师，学生及系统管理员三类用户，学生的功能包括选课、退选、查询选课信息等，教师的功能包括学生成绩录入，查询实验信息等。管理员的功能包括新建教师、学生账户，添加课程信息，其系统功能模块如图2-1：

图2-1 系统功能模块

三、E-R图

本章节主要包含概念设计、E-R图，以及如何将E-R图转换为实际的物理模型等内容。

3.1 概念设计

在我们的数据库系统中共有6个实体：学生、教师、管理员、专业、院系、课程。

（1）学生的属性：学号、姓名、性别、生日、密码

（2）教师的属性：工号、姓名、性别、生日、密码、职称

（3）管理员的属性：工号、姓名、性别、生日、密码、权限标志

（4）专业的属性：专业号码、专业名、辅导员、联系方式、专业介绍

学习路线：

这个方向初期比较容易入门一些，掌握一些基本技术，拿起各种现成的工具就可以开黑了。不过，要想从脚本小子变成黑客大神，这个方向越往后，需要学习和掌握的东西就会越来越多以下是网络渗透需要学习的内容：

网上学习资料一大堆，但如果学到的知识不成体系，遇到问题时只是浅尝辄止，不再深入研究，那么很难做到真正的技术提升。

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